[幼兒鋼琴團體班] 第三堂教學重點及內容－發現音樂工作室。古亭

想讓4歲半以上孩子開始接觸音樂,
除了奧福課的選擇外,又想要接觸一點樂器時,
鍵盤(電子琴/電鋼琴/鋼琴)和小提琴最佳的入門選擇.

發現音樂在此把第一期的前5堂課的上課重點及教學內容寫成文章,
讓想多了解的家長知道我怎麼引導孩子們彈琴.
從帶領他們觀察,動手做,肢體節奏,
了解力氣在哪裡,如何塑造良好姿勢來打好基礎,
實實在在的學到也玩到~

教材:芬貝爾預備級教本A / 芬貝爾預備級習作A / 自製教具

第三堂
我好棒坐姿 / 手腕動作 / 手指關節 / 穩定的拍子

1. 我好棒坐姿
學會第2堂手臂肌肉落下力量後，才進入坐姿。
為什麼不一開始就坐著彈呢？
因為手臂往下的力量在站姿時比坐著時還來的能放鬆，
要先感受手臂力量往下且不聳肩的動作才能坐著。
可以想想看，是不是很多孩子彈琴都會聳肩?
這不是一直請他放鬆就好，必須幫他找到手臂往下的力量！

關於坐姿可參閱本部落格
彈琴的坐姿1:如何坐在核心上
 彈琴的坐姿2:手肘位置
 彈琴的坐姿3:椅子的高度
 彈琴的坐姿4:手腕和手臂

我好棒坐姿

2. 手腕動作
手腕時而支撐時而柔軟，需要一直保持彈性
彈奏時不能塌陷，樂句間又需要柔軟的收尾
幼兒對於文字的理解力有限，
於是我用有形物體讓肢體直接感受:
用尺來固定前臂手腕手掌

用球的弧線讓學生感覺手腕提起

也可以直接請他們用肢體來感受手腕拱起的動作

3. 手指關節
這是一個需要一直反覆叮嚀的練習
每次如果給學生不一樣的感受,應該比較能認真看待手指要彎好這件事吧!(老師心裡默默期望著....)
菜瓜布!!不只洗碗,因為它的柔軟包覆性,能把按下去的手指包圍起來,
藉由這種感覺,讓學生感到手指關節彎好站立

不騙你,每位試過的學生都笑翻了~~~
但真的很有效!!!