目前分類:長笛教法 (16)

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長笛,並不是一個符合人體工學姿勢的樂器。

在初學時期經常會犯幾個小錯誤,快來看看是否曾經有過以下的動作呢?

 

 

錯誤1。把笛頭靠在左肩上。

多半因為左手痠,所以會出現這樣的姿勢。

37928.jpg

 

錯誤2。左手腋下夾很緊。

應該也是手會痠,捨不得把手打開

37924.jpg

 

以上二種錯誤都來自左手臂痠,

左手臂會不會痠,會!!

在開始學的頭2個月裡,也許因為第一次擺出這樣的姿勢也許怕長笛掉下去而緊張也許手臂真的沒有力

開始真的會有點痠痠的,位置在拜拜肉的地方,如果在別的位置應該是別的原因(施力點不同,此處先不探討)

如果每天都有認真拿好長笛,大概2個月這樣痠痠的感覺都會消失,如果還有請和老師討論!

我通常都叫學生除了練習長笛外,還要舉裝滿水的保特瓶,就像重訓一樣,

舉久了,就不會痠溜溜~~

 

錯誤3。右手肘抬太高。

37923.jpg

 

呵呵~~不用告訴我中了哪幾個,趕快一起來修正就好哦!!

 

圖中學生在和我學習前,學了1年多錯誤的姿勢,

還包括吹奏方法,嘴型和換氣,倒置氣很短,高音吹不上去,音色無法穩定,全身酸痛。

 

我們在每週短短半堂課,8個月來總算能好好吹完一首宮崎駿,高低音轉換也沒那麼困難,

唯有手指位置和換氣還沒那麼順,但能有這樣的改善,我和她都很開心,

不正確的姿勢嘴型和吹奏方式一旦成型要改非常不易,

老師!請一定要好好教,不然就別出來誤了(聽學生說整整一年多都沒聽老師吹過XD,講的一口好笛= =")

(從來不做批評的我,實在是看不下去,想知道是哪間教室的人再私我)

 

在請她幫我拍照片時我問她:還記得最後這張右手肘抬高的姿勢嗎?

她說:忘了。   我說:忘的好,不要再記起來了!

 

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大家來找碴!

看看下面的圖片有哪裡不一樣?

37927.jpg

發現了嗎?

左圖右手肘往上抬太高,略顯不自然,造成肩膀的壓力,自然連帶影響肩頸;
右圖腋下微開,但右手肘並不過份上抬,身體自然舒服
 

*自然放鬆並且互相支撐,才是所有舒服姿勢的不二法門!

 

千萬別忽略右手肘的位置

最近教到許多學習過長笛的學生普遍都有這樣的問題,

每位學生吹完長音給我聽後,我的第一句話就是:你們吹一下子就會肩頸酸痛要找推拿吼~~

大家都笑笑的說:我還以為這是吹這個樂器會有的"正常現象",或者以為是自己的問題。。

天啊!!大家都真心愛長笛這樣樂器,忍了酸痛吹了那麼多年也不說,不然就是說了之前的老師也沒有解決。

 

基本很重要!基本姿勢很重要!基本啊~~~~

有不舒服一定要說,調整後觀察1-2個月,還是會痛一定要和我說,

舒服了才會願意練習下去,于老師會認真幫你想辦法的~

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#長笛教學 #持笛姿勢
 

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看看上下這2張圖哪裡不一樣呢?
很多學生問笛子究竟要平行還是低一點?
觀察不同演奏者會發現任何情況都有,
唯一要記得聽聲音和音色!
圖中學生情況是肌肉和核心都較沒力,吹著吹著就掉下去(上圖),
只要一掉聲音就鬆散,笛頭靠不緊,肚子也無法出力。
經提醒回到下圖姿勢,立馬改善。
 
我常說:吹長笛先矯正駝背,調整美姿美儀,
屁股要夾緊啊~可以練核心又收小腹捏!
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昨天,分享把尺運用在手指距離的練習上,

今天,這把尺運用在長笛氣流角度上,

明天,尺就變成不練樂器學生的愛的小手(誤)

 

之前有介紹過長笛氣流觀察器的運用,

但沒有觀察器時還能有什麼好方法呢?

答案是:2張便利貼

 

分別在0和3公分之處貼上便利貼

用尺練習方向1.mp4.jpg

 

有人能幫忙拿時請他人幫忙,無人幫忙是請自行想像,

0公分的尺靠近吹口板下方,吹奏低音時盡量往這個方向吹,

用尺練習方向3.jpg

 

來到中音時,請往3公分的地方吹。

用尺練習方向2.jpg

 

以下為初學者在吹奏八度音時的影片:

 

每個人理解的問題點不一,有些人抓角度很快,有些人對嘴型很快,

但能讓氣流被看見氣流方向形具象化,在學習的反應上也是事半功倍的!

 

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[發現音樂lounge 🍸]
每次上體驗課都有一種請對方喝一杯的fu~

長笛體驗.jpg
 

在工作室裡桌子一擺,更像!!
Menu還有立頓鮮奶茶,無糖綠茶,冬瓜茶,每杯口味都不同的手沖咖啡,歡迎來坐嘿!!😉
老闆很好客的,酒都留給自己喝😀

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#長笛體驗課
#發現音樂工作室

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呈上篇吹長笛的坐站姿,這篇要介紹手部的持笛方式,也就是小肌肉的控制.

長笛的平衡是三點共線的原理,因此首先你需要先找到這3個點.
分別是:
1.口部往外的力量
2.左手食指指頭根部往內的力量
3.右手大姆指支撐往前推及小指輔助力量
找到了嗎?


除了右手頂出去的大姆指和小指,你需要放開所有的手指,並配合正確的坐站姿,才正確哦!



接下來要探討細部的手部動作,在說明之前,
有個觀念和大家說明,我們不能忽略每個人身體的差異性,
意即手的大小,手指長短,是否為雙關節(偏軟)的手,大姆指關節的靈活度等等.

 

關於"手的差異"<---請點閱
在此,僅為了表達,在教學上,我們需要了解學生的手,
在大原則不變的情況下,配合他的問題給予適當的調整,才是老師應該做的.

左手:
1.需用食指靠近掌根的指節托住長笛,位置在於中音C左邊,
(有些手指較軟,有雙關節傾向的學生,手指會容易痛,需提醒施力的點及注意手腕位置)
正確拿法:


錯誤拿法:
食指太內彎,手腕折到了,虎口沒有空間。



2.手腕與前手臂應呈現自然的擺放,不宜變成V字型,手腕捌進來太多,不僅手腕會痛,也影響按鍵的速度。
正確拿法:



放大一點看



錯誤拿法1:
手腕過於彎曲,會很不舒服的!



錯誤拿法2:
吹口的位置沒有正確,導致左手的位置也不對了。




右手:
1.大姆指放在F鍵下方偏左一點,頂住管身,小指按著降E鍵.
(大姆指關節較軟,或顯性基因[一度讚]的手指的擺放位置需特別留意調整)
正確拿法(老師版):


修正後的正確拿法:

(此學生的大姆指即屬於關節較軟,一用力就會陷下去的那種,
所以食指很容易就會靠在鍵柱上,老師一定要常常提醒學生,
並修正一點點大姆指按壓的位置,才會姿勢正確又舒服)



錯誤拿法:
大姆指位置太往右邊了,手掌歪斜。




2. 2,3,4指用指腹按鍵,手指不宜靠在鍵柱上.
(如果會一直掉下來靠著,需留意是否手掌沒有力氣支撐或1,5指的支撐力量不對)
正確拿法:


錯誤拿法:
手指靠在鍵柱上了。



2. 手腕與前臂的位置:
正確拿法:手背,手腕,手臂應呈現自然的直線



錯誤拿法1:
食指靠在鍵柱上,導致手掌向左傾斜。



錯誤拿法2:
手掌心要有點朝下,不是整個往前,往前的同時,手腕就會下壓。



=============================================

關於手掌或手指沒有力氣,就需要另外訓練,
手掌沒有力氣支撐就容易用"拿"的,不僅吹不久,手一下就痠,
我們不能忽略手部無力或錯誤的持笛方法,
不僅會影響按鍵的速度與放鬆,甚至整個脖子,身體。
(關於手指及手掌力度訓練,另篇介紹)

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長笛的姿勢不像直笛,豎笛是直放在胸前,
從某種角度來看,其實也不是那麼容易擺好的姿勢,
以下用圖解來解說一下

站姿正面




站姿背面



坐姿正面




坐姿側面



以下是一些吹長笛時容易犯的錯,與大家分享!!
謝謝學生讓我拍,雖然這真的是我常在糾正他們的,哈哈~
#錯誤1 : 亂蹺腳,手放在大腿上。




#錯誤2,手跨在譜架上,笛子放在肩膀上。



#錯誤3,雙腳沒有踩穩,或沒有適當調整椅子高度,
    左手與身體相連,駝背!



在初學過程,往往會因為手痠而放下左肩,或找個地方靠著,
但這些都是錯誤的。老師寧願你們直接休息,等不累了再用對的姿勢練習。


再附上修正過後的姿勢,是不是好多了呢?
(腳踩不到地,可先放在橫桿上,至少是有坐在核心上的)




帥哦!!

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呼吸,是再平常不過的事了,沒有人會去多想該怎麼呼吸,
但對於吹樂器的人說換氣換的好,就成功一半.
應該說,能掌握吸氣的方式,吹起樂器便能事半功倍.

平常的呼吸是胸式呼吸,屬於比較淺的呼吸,
吸氣時,氣進入肺,只有胸部鼓起,腹部是內縮的.
在劇 烈運動後或緊張不安、壓力、生氣時,呼吸往往短淺而急促,
甚至有時會「上氣不接下氣」,這時呼吸大多屬於胸式呼吸。


另外我們常會聽到腹式呼吸,
舉凡唱聲樂,練瑜珈,吹樂器的人好像都要會,
這是一種利用橫膈模、腹腔與肋間肌等深層肌群的呼吸方式稱為
「腹
式呼吸」或「深層呼吸」。
吸氣時將肺充滿空氣,讓位於肺部下方的橫隔膜下降進而使腹部膨脹,
增加腹壓。吐氣時
肚子往內縮,使橫隔膜上升壓縮肺部,擠出裡面的空氣。

也稱作「橫隔膜呼吸」。(躺下來練習感覺最明顯)

你知道嗎?當我們是小baby時其實都是用腹式呼吸的,
哭的時候最明顯,所以哭聲很洪亮,但隨著年齡漸長,
呼吸就被胸式呼吸給取代了.


如下圖圖解:(圖來自google)



吹長笛需要大量的氣,因此都是使用腹式呼吸,
腹式呼吸說白了也就是一種深呼吸的概念,
但是,要保持均勻且長的氣,還需要"橫膈"的支撐.

瑜珈的腹式呼吸是鼻吸鼻吐,吐氣時把肚子吐的扁扁的,
和瑜珈不同的是,吹樂器時並不用鼻子吸氣,而是將口腔張開,保持"O"的形狀快速吸氣,
深深的吸氣,把氣吸入肺的下半部同時橫膈膜下降,
吐氣時要慢,腹部內部要有一鼓往外推的力量,橫膈也要盡量撐開,這樣吹出的氣才能均勻且長的氣.

橫隔膜是隨意肌,也就是意念能控制的橫向肌肉,


這4張圖,很清楚說明這3種呼吸的方式(圖來自google)



因此吹樂器不止把腹式呼吸練好,重要的還要學會橫膈如何擴張,
腹部
用力支撐是必需的,但是否真的要鼓起,這點我持保留態度,
畢竟不是每個人都能誇張的將肚子往外推,而且鼓到會痛的程度也不是吹奏樂器該有的現象.
另外要吹出好的聲音還需要正確的嘴型,因牽扯太廣泛,在此僅介紹這二種呼吸法給大家.


腹式呼吸,只要稍加練習,其實不難,
而且腹式呼吸還可以按摩腹部裡的器官,是很棒的呼吸法,
無論你有沒有學樂器,這都是很好的養生之道.

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好多年前,在唐律長笛莊清霖老師這裡買了這對長笛左右手的輔助器。



起初好奇買來玩玩看,但因為用不到也就一直收在抽屜裡,
偶爾也會借需要的學生用看看。

 

什麼樣的情況需要用到呢?
1. 手指關節比較軟,經常會手指關節疼痛的。
2. 大姆指支撐長笛有點不穩定的。
3. 很會流手汗的。
4. 初學,還抓不到持笛姿勢的。


 
1. 有些孩子關節很軟,常常上了半堂課,手指關節就紅了一圈,
    不僅僅是內側按壓的地方,連手背上也有一圈印記,做老師的,看了也心疼.
    左手的平衡器有墊高,防滑的效果,不妨試試.





 
2. 大姆指的指型,其實也是一再被拿出來討論的,
    第一指節太彎或者靠近掌關節的指節太軟,也都會影響.
    用了右手平衡器,至少先穩定了HOLD住長笛的感覺.



從另一個角度看看左手的平衡器


右手的平衡器

 
 

正面圖


以前我也覺得長笛上放這個不美觀,
但後來覺得,可以減輕學生的疼痛,讓他們在學習上更有成就,那為何不用?
而且很多人在試用後,漸漸抓到要領,也都不再依賴了

所以,也是一樣好用的輔助工具哦!!
 

這裡有產品介紹-->Thumbport 
如需購買,請電洽唐律長笛02-27727299 
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今天來介紹一點進階的運用,
示範者:學齡約2年3個月,8年級,
吹奏曲子:J.S. Bach Suite in b minor  Minuet 最後一句



這首曲子其實大跳的音程還不少,
加上學生的下顎是比較內縮(咬合時看不到下排牙齒)
所以在下唇的控制沒有那麼精準,用了練習器找一下位置後,就順利多了.





先把氣流練習器裝在笛子上,一邊按指法,一邊吹著相對應的位置

 

練習過後,再實際吹一次,比還沒練習之前,準確多了

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之前介紹過長笛氣流練習器這一個好用小物,
接下來會介紹要如何使用這個東西來幫助我們吹奏。

這篇是介紹八度音的練習,
示範者是初學1個月的國一生。吹奏中C到高C

(風扇編號由下至上,順序為1~4)
首先要吹動2號風扇,再推動下唇把氣往3號風扇吹
連續吹幾次之後,較能掌握吹氣位置及嘴唇控制後,再用長笛吹。




通常八度音從中B或高C之後都比較容易上不去,
此時用練習器輔助,著實有事半功倍之效。
 

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這款只有在美國才買的到的氣流練習器,真是好用!
雖然一支小小的塑膠棒價值不裴,但物超所值。

這裡有詳細的產品介紹:http://www.blockiflute.com/Pneumo-Pro_p_1.html
可以請朋友從美國帶回,或在露天拍賣也有賣:
http://goods.ruten.com.tw/item/show?21211118729577




不但可以當初學者更了解吹氣的角度,集中度,還能練習氣流的快慢,
等到有點程度後,還能練習吹奏強弱的角度,感受吹奏跳音的短促,
雙吐的連續性,八度音的方向等。



還可以接在長笛上,檢查位置是否正確(黑色頂端是要放一枚錢幣,所以不能外翻或內轉,掉下來就失敗了)
很有趣也實用的小物,學生練起來也覺得很有參與感,突然喜歡練習長笛了。




接著PO出實際運用情況囉~

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有些學長笛的孩子並非從小就有學過鋼琴,或其他樂器
所以在手指的獨立性或者指距的距離並沒有經過訓練,

然而,所有人的無名指本來就是比較沒有力量抬不起來(因為生理構造天生使然)
因此,往往在按D-E或E-F#時,都會比較慢或不平均,
再來就是所有孔都拔掉了,右手無名指的小豆豆就是一定要塞住,不然會漏氣漏的亂七八糟,
某天,我就想了這個方法.....



只好,塞一張折了好幾折的廢紙,把相親相愛的3,4指盡量撐開來,
當下用了幾分鐘,再拿起來似乎有效的,但這樣的練習,需要持之以恆,這2隻手指才會比較聽話啦!

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許多人接觸一樣新事物前總有許多疑問,在此列出幾個想學長笛前的問題供參~

Q1 : 什麼年紀適合學長笛?

A1 : 長笛或其他管樂器不像弦樂器可以從1/8換到全琴,
        因此無法從中班就開始學習,雖然有彎管或塑膠長笛可替代,
        也有人推廣大班開始吹長笛,但個人總覺得也許樂器問題解決了,
        但大班學生的肺活量?肌力?嘴唇控制力?理解力夠了嗎?
        何不讓這年紀的孩子多唱唱歌,唱歌對吹長笛也有幫助啊,
        何不先吹直笛呢?通常聽我這樣說的家長都會加一句:老師,妳比較有良心! 
        啊....離題了!!!

        通常界定適合學長笛的年紀在十歲(小學三年級),但我覺得必需加上身高這個條件.

  10歲是下限,無上限哦~最近老師教到一位63歲的阿嬤級人物,超認真的呀!

 

Q2 : 幾公分以上適合學長笛?
A2 : C尾管的長笛是67公分,通常需要身高135以上較能適應.
        所以有可能年齡到達,但身高沒有到達或手臂沒那麼長,
        或者,雖然還未十歲,但體型身高已達學習準備等這些的因素.

         我有一位學生,在小三時來報名長笛課,一看到她我就說,要不要明年再來?妳實在太小了..
         在和家長說明之後,他們還是決定要上,於是這位120公分的小女孩開始用彎管上課.

          一年後,也許用彎管吹奏不是那麼順手,加上學校要表演,學生發表會她堅決用直管吹,哪怕手會痠..
          就這樣今年她要升小五了,從每週半堂課中,我們一點一滴努力著,調整著,每次看著她真是佩服又心疼,恨不得幫她拉一拉快點長高..
          還有5公分,加油~~


 
Q3 : 初學如何選擇長笛?
A3:長笛的價位並不便宜(便宜指萬元以下),材質品牌決定價格。
        也是有二手笛可以選擇,用酒精消毒吹口板,也還不至於有衛生問題。這點持保留態度,看使用者個人觀感了。
        通常入門初學笛推薦鎳銀合金的材質即可,在台灣較有名的有 jupiter,Yamaha,Pearl
        閉孔式的最便宜,還可以有開孔和加E鍵的選擇。
        問題又來了:要開孔的還閉孔的呢?
        開孔對於初學者來說最好的幫助是較能習得良好的手型和按鍵姿勢,如果不把塑膠塞拿掉好像也沒用。
        閉孔笛容易按且沒有漏氣問題,唯一讓人怠惰的也是太容易按而導致手指按鍵姿勢不正確。
        我個人是鼓勵買開孔,也許在初期還在為呼吸或頭暈手痠或不穩定的嘴型混亂,
   但經過2-3個月後逐漸穩定後就能把注意力放在手指上,而此時也是把塑膠塞拿掉的好時機。
        也有老師一開始就不讓學生塞著,直接適應開孔笛,
        而我是會看學生情況來決定何時拿掉塑膠塞的。
        最後,並不鼓勵買雜牌或陸製樂器,有學生用過真的滿容易壞(壞是指密合度不夠易漏氣)
 
  也有學生預算夠,決心一定會學下去的情況下就一次買到進階笛,進階笛是指頭管純銀部份。
  就有人會問:有差很多嗎?初學有需要嗎?
  一分錢一分貨,價格差了2倍以上(品牌不同價格差更多),純銀頭管在吹奏的流暢與共鳴上一定比較好
  但,努力認真練習才是關鍵,要想吹出好的音色,好樂器有加分,但基本分還是要靠基本功
  並不是拿貴的樂器聲音就會集中,音色就會優美,氣就會變長,這樣都是要練習才能得到。
 
Q4 : 我肺活量不夠能吹長笛嗎?聽學過的人說會頭暈手痠也?
A4:我常說 事出必有因
  肺活量不夠或頭暈手痠一定有原因的,學樂器有時可以重新了解自己檢查自己,找出原因其實也就能改善這些問題。
  頭暈是因為換氣換太快太急,沒有把氣吸飽,沒有把氣吐光又再次很急的吸氣導致;
  手痠就像運動一樣,走路走很久,重訓每天做,肌肉會不會痠?但隔幾天是不是就好?
  天天做之後是不是痠痛感就越來越少了呢?
  練長笛也一樣,一開始會痠也許因為還找不到持笛的方式,導致肌肉緊繃手臂痠,
  有的人緊張用抓的,用手指拿,所以前臂或筋會痠痛,
  通常一開始會全身僵硬,平均2週後會好,
  再來是左手大臂蝴蝶袖那裡會覺得有點痠,沒事看電視時舉個裝滿水的保特瓶,平均2個月後也聽見學生喊痠,
  如果2個月過後還是有其他痠痛問題,請與你的老師討論,務必找出原因,因為一定有原因的!
  肺活量這件事,其實影響不大,因為吹長笛還需要腹部和核心力量的支撐,
  在認真的有意識練習下(所謂有意識就是清楚知道身體哪裡要支撐),抓到絶竅後,氣漸漸就會變長。
  曾經有學生從5秒進步到15秒;也有成人一開始說肺活量不夠,但2個月後就能吹到8秒,
  所以,所有的問題都不是問題,只要你願意找到原因,並改善他。
 
Q5:練習時會吵到鄰居怎麼辦?
A5 : 提供我以前當學生時晚上10點練長笛的方法
  在房間裡練,門窗關起來,衣櫃打開,把笛尾朝著甚至放進去衣櫃裡,
  我都是這樣練習的~~~哈哈~~真的!
 
Q6 : 長笛很難保養嗎?家裡有閒置已久的樂器還能用嗎?
A6 : 長笛很好保養的。每次吹完都有妥善的擦拭管內口水及管身,每年定期檢查漏氣,基本上沒有問題的。
  如果想換笛子,就拿去沖水或曝曬在陽光下吧XD
  置放時勿讓按鍵朝下;練習時周遭空間多留一點以防敲打到樂器。
  閒置已久的樂器可能會有發霉或氧化現象,一樣先送檢修,檢查漏氣問題,基本上放再久都能吹的。
  言下之意,家中如有閒置樂器可以拿出來,在FB留言給于老師預約上課了,哈哈~~~
 
列出以上常見問題希望能幫助 想學 或 想重拾 長笛的大人小孩們。
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活動紀錄

 2016.10.26 @發現幼稚園

身為長笛老師,演奏者,拿起長笛就能吹似乎是件本能反應的事.
但是,要把"呼吸","氣流"的概念傳達給幼兒,是需要回到事情的本質面來看的.
很開心同事的邀請,讓我能給9位大班的孩子一堂呼吸和氣流的導聆課.


從了解氣吸到哪裡



氣體可以從哪裡吹出呢?



用一根吸管可以練習口吸鼻吐 或 鼻吸口吐



氣有快有慢
試想吹小藍梅和大西瓜要用多快多慢的氣呢?



氣有強有弱
微風,東北季風和大颱風又是怎麼的不同呢?



他們是一群好乖的孩子,課間一位同學不小心打翻另一位同學的杯子,
他們自己拿抹布善後,道歉....好棒的學習態度.

而我,也重新的看待"呼吸"這件事,雖然是每天都要做,似乎小到那麼微不足道,
但卻是讓生命延續的必備...

以下是這次活動的教案,與大家分享:
活動主題:給幼兒的呼吸和氣流導聆
活動對象:發現幼稚園大班學生
活動時間:60分鐘
活動教具:水果(任意)、蠟燭、衛生紙、吸管、小杯子、小風車、直笛
導入
  1. 我們的身體有很多神奇的小精靈在幫我們工作。
      (先舉例心臟、胃等等,也可讓孩子發言。)
  1. 拿出水果,請孩子聞味道?是什麼味道?
  2. 我們是用什麼器官聞味道?(鼻子)
  3. 鼻子除了聞味道,還有什麼其他主要功能?(呼吸)
   (老師開玩笑說,你們好棒都知道,老師只知道流鼻涕…)
延伸
  1. 我們吸進去的空氣去哪裡呢? (請學生猜猜)
  2. 肺在哪裡呢?(胸腔,附近還有心臟)
  3. 找找看肋骨在哪裡,用插腰的手勢,將手背放在肋骨兩側,
   請孩子吸氣,看看手是否有被撐開來。
  1. 再試幾次的同時,提醒孩子肩膀平不聳起,就像平時呼吸的樣子。老師實際扶著孩子的手背,去感受每個孩子的吸氣。
延伸一
  1. 拿出蠟燭,相信大家都過過生日,吹過蠟燭,蠟燭怎麼吹?
  2. 氣從哪裡吹出來?(口、鼻還有放屁)
   (所以放屁是正常的,別不好意思,但如果能控制,要先告知周遭的人。)
  1. 拿一根吸管,練習鼻吸口吐、口吸鼻吐。
  2. 所以,我們知道口鼻都是可以吸氣和吐氣的器官。
發展 氣流是有快有慢的。
  1. 請孩子預想5種水果,由小至大。
  2. 將杯子裝1/5滿的水,準備一根吸管。
  3. 如果要把最小的水果吹走,請問要用多少的氣流?
  4. 請孩子往水杯裡吹氣,只能冒小泡泡)
  5. 如果要把第三個大的水果吹走,請問要用多少的氣流?
  6. 請孩子往水杯裡吹氣,只能冒小水花)
  7. 如果要把大西瓜吹走,請問要用多少的氣流?
  8. 請孩子往水杯裡吹氣,可能會濺出水來,但沒關係,那就是很快的氣流了。)
氣流是有強有弱的。
  1. 請孩子預想輕柔風和東北季風和刮颱風的風。
  2. 拿出類似風車的東西。
  3. 請孩子舉起手臂,先預想一次這3種風帶來的轉速。
  4. 請孩子在風車上,吹出這3種不同的風速。
再發展
  1. 介紹另一種管樂器:長笛。
  2. 吹奏長笛除了要能控制氣流快慢及強弱外,還有最重要的角度。
  3. 請學生拿出衛生紙
  4. 放在臉的前面,不能移動衛生紙,要練習改變嘴巴吹氣的角度,分別吹在衛生紙的上中下端。
  5. 利用3個空瓶子(酒瓶效果最好),吹一曲瑪麗小羊,試問孩子明明瓶子一樣高,為什麼能發出不同音高?(裝的水量不同)
  6. 所有的管樂器都是利用長短不同而有高低音的。
應用
  1. 請孩子一起吹奏直笛,可加入上述的遊戲一起玩一次。
結尾
  1. 分別吹奏三個不同八度的瑪麗小羊,讓孩子了解長笛的音域。
  2. 請皓老師幫忙伴奏,給孩子帶來一首真善美,請大家一起唱。
 
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長笛體驗課一直是我自豪的長笛第一堂課,而且是不用準備長笛就能來參加的.

  如果體驗課沒來體驗,正式課程通常會跟不上,哈哈哈~就知道這個體驗有多重要。

 

  體驗課的內容包括:1. 對於"呼吸"的認識  2.嘴型  3. 口風大小  4. 氣流速度  5. 吹氣角度  6. 實際吹奏

      1. 管樂類樂器不外乎用"氣"去吹,但"氣"又是一種無形的東西,

   淺顯易懂的地方在於教學上會使用"有形"的東西去看見"無形"的氣在哪裡!

  2. 了解長笛的發聲原理後,你會發現"吹瓶子"和吹長笛頭管是一樣的道理,
   抓住這2點後,不用準備長笛樂器的體驗課,馬上就能來試試!

  吹長笛最難的入門是嘴型及吹口位置,這也是安排在體驗課的原因,沒有正確觀念就算有樂器或氣很長也枉然,

  評價一直很高的長笛體驗課,讓學生對長笛入門不害怕,卻也知道吹長笛不容易。
 

1.了解呼吸時胸腔大小的改變



2.老師帶妳做一次



3.同時也讓妳感受一下



4.利用吹衛生紙,觀察吹氣的方向



5.利用吸管控制嘴唇的口風大小



6.了解如何吸氣及吹氣方向及口風大小後,利用空瓶子(口徑與啤酒瓶差不多大)練習吹



7.空瓶子發出聲音的原理與吹笛頭相同,是個方便取的實用小物



8.多麼認真,吹出一定響亮的聲音後才能進行下一個步驟



9.當吹瓶子能吹出一定聲響後,接下來使用這款氣流觀察器好用小物加持下,下一步就能試吹真的頭管了.



10.搭配氣流練習器來找到氣的方向與集中度



11.綜合上述練習步驟,每一位都能發出準確且響亮的聲音



12.最小的小2升小3也能吹出來,可惜她個子還小,只能用彎管長笛學習


短短40分鐘的體驗課裡,只要照著步驟做正確,就能吹響長笛頭管。

至今幾十次的體驗課裡,還沒有失敗的喲~

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