發現音樂工作室。古亭

#幼兒鋼琴
「彈琴前的預備」
看似在玩著什麼，其實是彈琴前的預備！

大部份學生接觸三拍子曲子時都會多一拍，

這天在上課前突然靈機一動，先玩個小遊戲來避免等會兒容易發生的錯誤。

右手2、3、4指各5次，真的只有15次，
再回到鋼琴前只需2次就學會了
讓我和家長們當場驚訝孩子的能力不可限量。
#不再害怕雙手二種彈法
#3拍子再也不會多一拍

認識線和間  之前介紹過如何認識線間的基本方式

除了在五線譜上排音符，還有更好玩的方式哦～

就是直接用"走"的，用身體力行最能記住

實際踩在線上更有"在線間上"的感覺。

如果也學會了唱名順序，可以邊走邊唱，更加深樂譜如何在五線譜上的行進方式！

遊戲方式：

1. 適合已了解5線4間/認識中央DO和基本唱名的學生

2. 從短短線出發，邊走邊唱 do re mi fa sol la si  do si la sol fa mi re do

只要有電工膠布，地板也能是我的五線譜！

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玩過紅藍舉手遊戲，（如何分辨左右手）

能分辨符桿位置後，

還有什麼好玩的教具能讓孩子練習辨別左右手呢？

老師做了一份左右手迷宮讓學生一起來探索左右手的不同哦！

探索方式：

1. 從紅色音符出發，沿著符桿往上的音符走，走到笑臉就完成囉！

2. 接著笑臉走的是黑色音符，一樣要依循符桿朝上的音符走到笑臉。

（紅色音符表示右手，主要辨別符桿沿著右邊朝上）

3. 藍色表示左手，要找出符桿朝下的音符。

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斷奏之所以為斷奏,意即時值比較短,音與音之間不連貫,

但更進一步說法是：精神。

斷奏要有彈性，要短促，這就是所謂精神！

如何讓幼兒知道斷奏彈法？

準備一條橡皮筋，讓他用指腹去勾，往上勾

勾的速度及放掉的速度盡可能快，

讓他了解手指迅速的模樣，

以前我們可能會說像燙到，像觸電，像赤腳走在夏日正午，

哈哈～最好是能用這樣的經驗去描述，難不成真要以身試驗？？

學青蛙兔子跳還好一點，但跳畢竟是用腳，我們可是手彈琴吶～～

試試看囉～我覺得這方法還算有效率！

一。老師幫忙把橡皮筋撐開，請學生用指腹去勾

二。迅速的用指腹勾起來

三。再放掉，重複幾次後再用該手指彈奏。

斷奏漸漸的比較像斷奏囉～～

示範者：小一

前幾篇分享如何教幼兒利用符桿辨別左右手，

今日教你如何玩線間遊戲。

很多學習在大人眼中看來是很理所當然簡單，應該馬上就要會，

但沒想到線和間在幼兒學習中，也是需要玩中學的，

線間觀念是辨別音符位置的基礎，一定要仔細講，認真玩！

這週團體課已經進步到３線２間，並且要減少孩子思考的時間，

要能馬上把黑豆豆放在線或間，

之後再分１，２，３線和１，２間或頂樓間，

玩幾輪下來後對於３線２間也就不陌生，教完後一定要再做確認的動作，

但玩法千萬不要一樣，接下來請學生把線音符用紅色蓋住；間音符用藍色蓋住，

更確立線間的不同與辨別

下次就能晉級到５線４間，並帶入五線譜的觀念。

*就只是用電工膠布貼一貼

*只要有心，地板也是我的五線譜

還有更多好玩有趣又能學習音樂的魔法，

請密切注意　～于老師鋼琴團體班～

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如何辨別左右手?

看到這標題，不少人笑了一下，區分左右手不是很容易嗎？

不！其實有不少小學國中生，問他左右手時還要想一想！

對幼兒來說，這是一個需要練習並找到連結，對於將來彈琴理解高低音記號的一個步驟。

大人很容易理解符桿的上下，但對於幼兒來說，需要用顏色來區別。

首先，只要在手背上分別貼上紅（右）藍（左）貼紙，譜上音符旁邊也貼上正確的貼紙，

用顏色來區別，一是色彩是孩子會的語言，二來讓孩子學會先看（觀察）再下決定

也可以搭配樂器的使用，更有確定的感覺。左右手使用不同樂器以示區別。

可以設計紅藍順序，可以分開也可以一起，漸漸孩子可以記得右手和左手的不同囉！

如果忘記，只要再提醒紅色是哪隻手，馬上就能舉起右手了～～

紅藍色只是起初的引導，接下來要請孩子觀察符桿位置的不同，或請他們模仿排列組合音符

于老師說了一個小小故事施一點魔法,讓孩子把紅藍色變成黑色。。。

但翻開黑色就能知道原本的紅和藍還是在哦～～

最後用課本上的曲子來實際操作，４歲的小可愛，馬上就能把右左分的很清楚囉～